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发布时间:2018-10-24   来源:亿万首页 作者:左汶骏
   

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残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女,应出具部队师以上(含师级)证明原件或证书原件及复印件,交县(市、区)高招办核实。

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近日,《中国青年报》刊发的报道《不可不生活59.6的人认为蚁族应抓紧抢滩二三线城市》引起众多网友的广泛关注和共鸣。

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措施:建立健全义务教育均衡发展机制。依法将城区义务教育基础设施建设纳入城区建设与开发规划。探索建立县域办学资源均衡配置机制,建立完善校长、教师交流制度,实现县域内师资校际之间基本均衡。推进义务教育合格学校建设,将中小学校舍维修改造、农村寄宿制学校建设、初中改造、中小学校舍安全工程等国家重大项目统筹于合格学校建设,提高学校建设综合效益。到2015年,90的义务教育学校达到合格学校要求,到2020年80以上的学校达到标准化学校要求。加强城镇学校规划与建设,力争5年内基本解决“大班额”现象。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员子女平等接受义务教育。加快农村寄宿制学校建设,满足农村学生就读需要。

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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”子课题———“多媒体课件促进有效教学的研究与实验”开题论证会近日举行。本课题旨在探索多媒体教学资源的开发运用与有效教学之间各种可能的关联,为多媒体教学资源的开发及高效运用提供范式,从而推动课程资源的开发和运用,促进教学的有效性。(王友文)

非正式组织的消极作用表现在,如果非正式组织的目标与正式组织目标发生冲突,则可能对正式组织的工作产生极为不利的影响。非正式组织要求成员行为一致性的压力,可能会束缚其成员的个人发展。此外,非正式组织的压力还会影响到正式组织的变革进程,造成组织创新的惰性。

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面对学生上交的实践报告,武汉某高校的辅导员王老师哭笑不得:70%的人都在报告中谈自己做“文秘”的心得。来自农村的学生实践地点高度雷同:乡政府或村委会;城里学生报告大部分盖着某某公司的大红印章。另一所高校经济学院的学生则八成都做市场营销。

 

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